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结缘治水路,长久师徒情
来源:电建生态公司 作者:曾宗良 郭爱琪 时间:2020-08-14 字体:[ ]

春风蘸着绿意,刷遍了南粤大地。在长达四年的茅洲河项目建设中,每年都有新的血液注入,为治水提供源源不断的人才。电建人遵循传帮带的传统,以“师带徒”帮助新员工淬炼本领,迅速成长。

2018年7月,李长春行过“拜师礼”后,与罗建勇双双在一纸协议上留下“红手印”,正式结为师徒。因治水而结缘的他们,在茅洲河演绎了一段携手逐梦的故事。

师徒结缘,授业解惑

2018年毕业季,稚气未脱的李长春满怀信心来到深圳,正式成为茅洲河治水大军中的一名“小兵”。“刚来到茅洲河治水项目时我就感觉这是一个很温暖的大家庭,通过短暂的接触,我发现无论是领导还是同事都非常好相处,沟通也很融洽,并且非常的照顾我们。在师傅的带领下,我就很快融入了项目团队。”回顾成长经历,李长春心怀感恩。

2018年,茅洲河水环境综合整治工程正处于如火如荼的大干快上时期,对于一个“萌新”来说,他显然有些无所适从。“那时刚到项目上,只知道是在从事茅洲河水环境治理,可是从哪里开始,如何开展工作,尽快地将书本上的知识转化为实际应用,就象黄鼠狼咬乌龟,无从下手。本来觉得自己有屠龙技,却发现不了龙在哪里。”李长春幽默的说。就在他迷茫时,师父罗建勇出现了,从此在成长的道路上有了引路人。

在参与茅洲河水环境整治子项工程2号泵站3号线压力管道建设中,由于缺乏施工经验,工作受挫,李长春一度陷入焦虑之中。对徒弟的沮丧之情,罗建勇看在眼里,记在心里。“你刚开始接触工程施工,要沉下心,虚心向一线工人请教学习;要先了解现场各项安全生产管理制度与措施、施工安排及工作面上资源配置等方案,了解熟悉再参与计划制订。没关系,慢慢来,不着急,有着理论上的底子,很快就会上手。”罗建勇谆谆善诱,耐心开导。

同时,罗建勇还多次来到施工现场,和李长春一起研读图纸、分析施工方案、层层分解施工工序,特别是在施工中涉及到的人力、设备等资源,他鼓励徒弟大胆安排,自己在后面拾遗补缺。李长春开始茁壮成长,对施工工序、施工时长、资源配置轻车熟路,自信心爆满。在师傅的帮助下,李长春最终组织完成了近三公里的压力管道建设目标,不仅提高了技术水平,也提高了施工管理水平。到学徒期满一年后,李长春已经开始独立主持现场片区工作,“升官”了成为了“片区长”。

隔空教学,师徒情不变

2019年,罗建勇调到大空港四工区,距离远了,但是师徒间的交流没有减少。李长春负责正本清源小区改造整治的时候,每当遇到难题,感觉力不从心的时候,就想起了师傅。电话、微信甚至现场视频通话,罗建勇总是不厌其烦,耐心教导。“不要怕,大胆去做,不怕你做错,就怕你不做。只有在做的过程中发现问题才能解决问题;不做,你永远不知道会出现哪些问题。”这是罗建勇在电话中经常说的一句话。

2019年底,李长春负责粪渣厂建设和建成后的试运行工作,由于第一次独立负责组织全面施工,他缺少全局观,做事情总是做一步看一步,导致施工进度不能满足项目要求。这个时候罗建勇又站出来了,让李长春仔细梳理这一年多的工作经验,建立系统的整体认知,掌握正确的管理方法,同时启发他如何合理安排现场施工工序、如何部署下一步工作计划。师徒二人同心协力,在两个月的时间内完成了占地3000余平方米的厂房建设和成功试运行的节点目标。

“从最初的工序施工到项目管理的全局意识培养,是师傅是由浅及深、由点及面、由部分到全局认真教导的结果。今后我也要像师傅一样,学习全盘考虑如何成功运营一个项目,争取成为技术型管理型综合性的工程师。”在师傅的言传身教下,李长春立下了下一个目标。

亦师亦友,教学相长

在工作中,他们是师徒,在生活中他们更是好朋友。闲暇之余,师傅总会把徒弟叫上,或喝茶聊天或一起吃个便饭。

“俗话说‘亦师亦友’,现在的年轻人,你总是对其进行说教他是听不进去的,假如你以一个朋友的身份跟他交流,反而他们的接受程度更高。”在问到有何“带徒秘籍”时,罗建勇认为最重要的一点就是,以朋友的身份与徒弟相处,尝试多与他们进行平等的对话交流,看看他们的思想状态究竟是怎样的,给予他们生活上实用的建议,让他们觉得你是一个可以依靠信赖的好师傅,之后再通过以身作则,教授工作技能,分享工作经验等方式逐步引导。

“其实带新人的过程中我也能从年轻人的身上学到一些东西,得到很多启发,温故而知新嘛。”罗建勇回忆道。他记得有一次在巡查工地时,碰到李长春正在和工人讨论内径70公分砖砌井的小窍门。要知道如果没有多年的砖砌筑功底的话,在砌筑的时候容易出现整体倾斜或内径尺寸不符合要求的情况。

“当时他正拿着一根70公分长的木棍,跟工人师傅在比划井的内径尺寸,我马上感觉李长春是一个头脑灵活,会动脑筋的一个小伙。”罗建勇介绍。每砌筑两层,用木棍量一下内径尺寸,可以节省用卷尺复核井内径的时间,提高工作效率,保证施工质量。“这件小事让我感受很深,生活中处处是学问,培养新人不只是要教会他们怎么做,还要培养他们的自主学习动脑筋的能力,正所谓授人以鱼不如授人以渔” 。

如今,经过近两年的基层锻炼,在师傅罗建勇的言传身教下,李长春早已完成了“萌新”到项目技术骨干的转变。“脚踏实地做事,多学、多看、多总结,自己动手去尝试……”师傅的日常教导已深深印在脑海,他将继续努力,不辜负师傅的良苦用心,在水环境治理的领域中乘风破浪、逐梦前行。 


罗建勇(左一)与李长春(左二)在现场 


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